場面緘黙を絶対治す！

プールで足が痛くなったと言った娘は

翌日こそ学校に行きましたが

車で登校し、教室までは私がおんぶして行きました。

家ではムカデ競争の時のような歩き方をしたり

小さい頃に使っていたキティちゃんの車に乗って移動しました。

学校から帰ると、

「明日は学校に行きたくない」と言いました。

どうして？と聞くと、

「足が痛くなるかもしれないから」。

不安障害の症状なのでしょうけれど

「かもしれない恐怖」に脅えて動けなくなることが頻繁にあります。

場面緘黙のほうでは、緘動ということになるのでしょう。

それでも最近は、なにに対して不安を感じているのか

話をしてくれるようになったので

以前の、

親に対しても自分の気持ちを悟られないようにふるまっていた時よりは

断然マシになってきました。

「足が痛くて学校を休むのなら、病院には行かなきゃいけないよ？」

「うん、病院に行く」

「病院は、いつもの小児リハの病院には整形外科がないから

別の初めての病院で、初めての先生だけど、見てもらえるの？

行ったけれど、診察してもらう時に痛いところを見せたくない！ってことをやるなら

病院に行っても意味ないんだよ？」

「大丈夫、見せられる」

「見てもらった上で、何も問題がないなら、その後学校に行くんだよ？」

「・・・・」

「だって、学校には、足の不自由な○○君がいるよね？

あの子は、足が痛くて上手に動かせないからって学校を休んだりしないよね？

本当は歩けるのに、痛いかもしれないから休みますなんて、恥ずかしくて言えないよね？」

「病院じゃなくて学校に行く・・・」

でも、翌朝は８時になっても布団から出ず、

８時２０分、学校の先生に、今日はお休みすることを伝えることになりました。

本人が、ずる休みをする自覚があるせいか

「足が痛いから休むけど、洗濯干したり、食器洗ったり、勉強したりする。」

と、こう言ったので、

一日のスケジュールを立てるように言い、

スケジュールを立てた後には、洗濯物（タオル類）を干してもらい

用意してから１時間以上経った朝ごはんを食べた後に

机の上を片付けさせてから

勉強をさせています。

表現が「させています」になるところが

自発的な行動ではなく、やらされている感でいっぱいです。

しかし、先日、療育関係の人から話を聞いたところ

自分を高めるためにやってやろうという自発的な行動に出られるようになるのは

だいたい小学校高学年くらいにならないと無理だという話でした。

ならば、小学校低学年の娘にそれを期待するのはとても無理ですし

健常児が小学校高学年でそうなるのなら

不安障害があって行動に移せなかったり

場面緘黙で、普通学級の子たちとの交流がほとんどない娘が

それに気付いて自発的な行動に出られるようになるまでには

どのくらいの時間がかかるのでしょうか・・・。

生活の多くの場面で「やる気のなさ」が目立ちます。

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